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前天我们又回到了咸宁，这次的教师团队依然是以新面孔为主。我希望通过这种多带新人下去的方式让每个老师都有机会接触孩子们，这样他们才能了解我们所做的公益事业，才能判断是否符合他们的初衷。这次上课与以往不同的是我们引入了新的课程——陶泥。其实上课之前我对陶艺这个课程不是很有信心，因为首先陶泥的搬运十分费力，其次在课堂上孩子们可能会把泥弄得到处都是，难以达到效果。实际上搬运确实费了很大力气，我们几乎是抬着一个人的重量到了咸宁，但是上课效果却很不错。我们选择了一个六年级的班，老师先给大家简单介绍了陶艺的制作，然后教了一些简单图案的制作方法，之后的时间教给大家自由发挥。出乎意料的是同学们将想象力完美地表达了出来，他们用手中的泥巴做出了各种造型，例如大鲨鱼（抱歉还没有拿到录像，请各位暂时脑补吧...）等等，如果能在将作品完成晒干的基础上再上色的话相信会有更好的成果。同时这样一节课也让我们领略到了孩子们想象力的丰富，我们将会设计更好的课程来发掘孩子们的想象力。除陶泥外，音乐课和美术课也进行的很顺利。美术老师是两位来自武纺的女生，由于学习服装设计专业所以很擅长美术，她们画了精美的图案，并用它们来装饰贺卡，这样的教学方式受到了大家的欢迎。有些遗憾的是在另一边的茶地铺老师们遇上了一些意外，投影仪无法正常连接，导致准备的许多视频、动画无法播放，老师们只能把更多精力放在逐个指导上。从本学期的这几次支教来看，我们每次下去的大学生们在与孩子相处时都是十分愉快的，并且许多老师能想出很好的点子使孩子们活跃起来。但是与此同时我们应当看到，一个不可忽视的问题是：老师们不能将孩子们有秩序地组织起来。原因可能有两点：一是我们没有将课堂秩序作为一个指标来要求老师们，二是下去的老师在上课时并没有良好的秩序意识，可能有的人甚至会认为他们下去只是为了陪孩子们玩，而不是高效地完成教学任务。针对这种情况，我认为我们应当对老师进行一定的培训，使他们具有作为一个老师的基本素质。诚然，一个老师不用太大的架子来约束学生，但是必须有一定的威慑力来保证课堂秩序。除此之外，也希望各位麦友能提出宝贵意见~ 作为麦田的菜鸟，请各位原谅我帖子篇幅太短，也没什么建设性意见。按飞燕那个长度来要求的话我真心赶不上啊，但是我会尽力的，尽量在一定的篇幅内把所有的内容表达完整~ | 
发表于 2013-11-17 02:26
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