小黄老师 【原创】我所憧憬的“雨露”作文比赛

大雁儿

小黄老师 【原创】我所憧憬的“雨露”作文比赛

今天，因为老杨的一句话，我便又开始打了鸡血似的睡不着了，我必须马上把自己的想法写出来，题目《我所憧憬的“雨露”作文比赛》。
今天，我看了一篇有关台湾人权的文章，里面引用了美国黑人人权领袖的故事，我读之，甚是感动，感动之余，更佩服这些先闲们，为了真理所做的抗争，不惧死亡的抗争，曾经有很长一段时间，我的意志消沉，认为自己什么也做不了啦，相比而言，不觉惭愧。
曾经看过一个电视剧，讲中国的川军，里面有一幕，我记忆深刻，一个老人儿被扣押了，四川的军官们一看，乖乖，是我们老前辈，好礼相待，老人说，我们那一代所做的贡献是争取民主、共和，而你们现在要做的是保家卫国！
现在想想这一幕，我问自己，作为一名有理想的基层教师，我能做什么？
面对日益僵化，或者说已经僵化的现行教育体制，我坚信，随着时代的发展和进步，真正的素质教育会到来，而我现在可以做的，就是为了这个未来提供一些可行性的建议。
怀着这想法，写下后来的内容：

我曾经办过一个作文比赛，在小村子里，后来，我到了县城继续做我的作文比赛，我能做的事，把一个自己办的作文比赛在两个县城推广到22所中小学，但是，之后，便是我所不能及的，是麦田的计划的各个团队成全了我，我们一起努力，就目前而言，我们把作文比赛推广到全国。
针对目前，似乎是完成了一件伟大的事情，而我，离我的想法，其实还很远，我们只能说， 目前的作文比赛规模是大的，但是从特色上说，从前景上来说，是没有的，我们仅走了第一步。

长期以来，我们教师在指导学生作文的时候，特别是参赛，有一个非常严重而错误的想法，认为，作文是教师改出来的，所以我们改了作文，便不再是孩子的文字，这样的作文比赛不值得参与。
的确，第一推荐孩子参赛，是我们老师之间的比拼，有的文学功底强的，可以用自己的文笔来修饰孩子的文章，使它获奖的几率大了些，我们欺骗了孩子，骗这个孩子说，你很优秀，你有写作天赋，其实，或许不是。
但是后来的结果，出人意料了，我们这些被我们觉得或者定性为自己不能独立完成文章的孩子们，越来越棒，以至于，后来你再看她的参赛作文的时候，已经不需要再改动一个字！
这，就是我们作文比赛独特之处，或者说，我们的宗旨。
看过一些学校老师们推荐的文章，好几期都是那么几个孩子的作文，我估计着大家就是因为错误的认为，其他的孩子不能写作文吧！
所以我认为呀！我们的指导老师们，一定要走出固有的想法，我们得让不优秀的孩子优秀，优秀的孩子更优秀，这，才是真正的教育。
为了这个，我们的作文比赛做到了：
1、我们给孩子的奖状来自于北京，这个在孩子们的眼中无比神圣的地方，其意义不言而喻；
2、我们免费给孩子们出书，当孩子们的文字变成铅字的时候，是多么让人激动人心啊！

将心比心，我们的童年时代，不也希望得到别人的认可，羡慕吗？
这个，在我们作文比赛而言，我们做到了，而且会坚持做下去！

第二步，长时间推销自己的作文比赛，很多老师第一时间会问：“这个作文比赛和我的职称评定有关系吗？”
或许，大家看到这里会很生气，觉得，这老师怎么这样啊？
的确，在现在的教育环境而言，我们的老师考虑更多的不再是教学，而是我们的实际报酬，这个问题，是属于体制问题，不能和教师的道德挂钩。
对于这样的老师，我是没办法说动的。

但是，我换一个角度想，为什么我们的作文比赛推广会如此困难呢？
问题出在哪里呢？
问题出在，做公益的我们一贯认为奉献为第一，教师理所应当为孩子着想，而教师和学校方，第一时间考虑的是，第一，这个作文比赛和我有什么关系？能不能提高孩子的成绩？
如果我们解决了这个问题，其实就是突破了作文比赛一直的困境。
是不是说，我们找一个官方的机构，盖一个印就能解决的？
我看不是，我们要做实际的事情，要让每一位参与教师都觉得，这个作文比赛能够提高孩子的语文水平。

怎么做？
我很早前就做过这样的尝试，只需要让作文比赛和阅读挂钩，并且让教师系统性的指导阅读就能极大去提高孩子的写作能力。
那么，我们接下来要做的事，就是要找一两个点，在学校牵头之下，搞一个课题研究，试试看，如何指导孩子阅读， 只有做出了样子，搞出了名堂，形成了一个有用的理论，我们的作文比赛才能走得更远。
而这一点，需要有远见的校长和老师们来参与，不是一两个人就推得动的，只要我们系统化了，将理论作用于实践了，我们才能拿去全国来推广。

第三步，刚才讲到阅读训练，少不了就要图书，于是，我们很多一直在做的边远山区的图书室建设，是可以一起做的，长时间图书室的建设，存在一个致命的缺陷，就是后期的跟踪图书使用是空缺的，我们或许只是办了图书，但是我们没有让图书发挥作用。
让图书室建设对接作文比赛，推进作文的训练， 我认为是一个很不错的主意，大家怎么认为呢？
最后，我再次提出我的观点，我认为，边远山区教师的稳定，不能只是把钱拿来奖励教师，鼓励教师也需要我们去关心他们的教育成长，是否发挥自己的才能，是否培养出人才，也是每一个教师的梦想和初衷，搞作文比赛，是我的特长，其他的老师们都会有自己的特长，如果我们成全他们，就如同成全小黄一样，形成我们的教育特色，我们成了优秀教师，我认为，这，才是真正山区教育的未来。

此致，敬所有走在路上的人们！


小黄老师
2017-4-7

大雁儿

每个人心里都有实现美好的愿望，在生活生存等要求的排序后，人越来越会选择面对现实，逐渐远离那个心里的梦。而最终能坚持的，也许真就有了那么一份美好。小黄老师是文学社项目的创始人。

不二法门

“1、我们给孩子的奖状来自于北京，这个在孩子们的眼中无比神圣的地方，其意义不言而喻；
2、我们免费给孩子们出书，当孩子们的文字变成铅字的时候，是多么让人激动人心啊！”
多少孩子的期盼！

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