2019.5.30武纺蒲公英支教第二课堂反馈贴

纺大蒲公英

一年一度的六一儿童节就要到来啦，此次我们的支教老师带着小礼物前往桃林小学，让我们一起来看看这次的支教老师度过了怎样美妙的一天.....
李青老师支教感想：
  5.30，早上七点半，武汉正在被大雨冲刷着，雨滴落在路面上，击打出一个个的雨泡。今天的小分队带着课程和送给孩子们的儿童节礼物，踏上了旅程……
  九点半到了桃林小学。见到孩子们的第一面，小老师们就被孩子们团团围住，一个又一个的拥抱接踵而至。看到他们的笑容，也许这就是支教的意义——陪伴和快乐的成长。
  今天的支教队伍是由三位小老师组成——宋老师，杨老师和李老师。宋老师教地理和科学，杨老师和李老师教手工课。现在，我们一起来看看今天的课堂情况吧~第一节课，宋老师讲解极光现象和静电现象。美丽的极光锁住了小孩子们的眼光，大家都很好奇，为什么极光会这么美，而且还会变化。上课的时候，杨舰小声地对杨心全说：“极光颜色这么多，是因为有人坐着火箭上去，用蜡笔涂的色。”你看，他们多可爱。在讲解完静电现象以后，宋老师准备了一个小游戏——用笔摩擦头发和衣服，产生静电后去吸附碎纸片。然后一个滑稽的画面出现了——多个孩子同时围住一个老师，然后用手中的笔去摩擦他的头发和衣服，而老师一脸无奈，哈哈，自己备的课，秃头也要接着讲完。第二节课，制作粽子节手工，由杨老师主讲，大家对手工一类的课程一直都很喜欢。对于粽叶和粽子的设计，大家都有自己的想法。每个孩子都设计出来属于自己的作品的特色。
  吃过饭，孩子们就约着老师下棋，打球。和孩子们已经打成一片的小老师们，也开始“放飞”了自我，和孩子们抢球，追逐，嬉闹，每个人脸上的笑容都不曾退却过。
  两点整，上课铃敲响了，轮到李老师的手工课了，制作勋章和蝴蝶。吸取了上午的手工课经验，下午手工课的课堂秩序更加的井井有条。
  今天的支教课程全部完成后，小老师们组织了大家一起拍摄了合照。大家拿着自己的手工作品，在镜头面前，留下了最美好的回忆。拍摄结束后，孩子们纷纷将自己的手工作品送给了喜欢的老师。
  在离别之际，小老师们拿出了协会为孩子们准备的礼物。孩子们也很有礼貌，一声又一声的对着老师说些谢谢，并向老师道了别……
  今天的支教之行圆满的结束了，但是未来可期，不是吗？


杨楚老师支教感想：
翟天临论文事件和中美贸易摩擦事件中凸显的高端人才培养问题后，越来越多人关注到高等教育问题。其实我更关心基础教育问题。我是个农村孩子，村级小学，镇级中学，市级高中，到现在的大学，我觉得自己的学业生涯也是蛮幸运的。我的小学同学读到大学的只有十之一二，义务教育对农村孩子来说意义重大，毕竟我爷爷那一代人还不怎么识字。我们去支教，能给这些孩子带来什么，能改变他们的生活轨迹吗，是往好的方向，还是坏的方向呢，这样的问题一直萦绕心头。这是我第一次支教，目标地是所只有十五个孩子的小学。这次我的任务是教他们手工课，我了解到，协会还给他们组织过音乐课，自然科学课等多方位课程。十五个孩子，四个年级，我们把他们集中到一个教室上课。第一节课是同行的帅小伙上的自然课，讲极光。知道更多的知识让这群小朋友十分兴奋，还一直提问题。印象最深的，是一个小朋友问，极光是不是一个人坐火箭去天上用彩笔画出来的。我回答，没准是的，老师也没有去看过，等你长大有足够的知识可以自己去看看，回来再告诉老师是不是这样。午休时，我又和他们聊了聊，他们问我去过哪些地方，又给我讲他们曾出过哪些远门，他们用简单的词汇试图把他们眼中的世界重现在我的想象中，他们知道世界很大，他们知道很多东西闻所未闻见所未见等着人们去发现。我很期待他们的遇见。手工课，我们教了他们做粽子，勋章和蝴蝶。课程结束时，一个小朋友拉拉我的衣角，让我们下次教他们做恐龙。
或许我们的支教并不能带来多少改变，以后他们可能还是固定的轨迹，但是，我觉得没准一天就看到人们在天空上用彩笔绘画极光，虽然，我认为用颜料的可能性更大。


宋铖老师支教感想：
   早晨一醒来，就听见了外面下雨的声音，而今天，我们要一起去支教，早上八点便踏上了前往桃林小学的道路。
   一路听着音乐，一个多小时后到达了桃林小学，我们一行三人从后门进去，整个校园十分安静，在办公室坐了一会儿，和老师们商量后，我准备的自然科学课，在不久后就直接开始了，给他们展示了极光的图片，讲述了极光的由来，还给他们讲述了静电现象，并和他们一起做了静电小实验，课堂气氛十分的活跃。中午，就在我们小老师吃饭的时候，小朋友们向我们送来了自家的枇杷果子，暖意涌上心头，虽然不是那么甜，但吃在嘴里，却是十分的开心。
        下午四点，我们开始返程回学校，在路上，由于乏了，逐渐在车上睡去……今天一天还是蛮开心的。

纺大蒲公英

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