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教育公平是社会公平的一部分。公平不等于平均，这两者是极易混淆的概念。公平是在满足激励、满意、保障的原则条件下，承认合理差异的存在，而绝对的平等，在中国则和大锅饭等同。说到实质上，教育公平是一种相对的、动态的平等。过去的人们的要求应该是“人人有学上”，现在的要求是“人人上好学”。
如今的社会成员在教育方面，已经面临两个大变动因素：一个是教育已经进入市场，不仅政府对教育有投入，个人也要有投入，既然有投入，就会像买商品一样，能够买回多种受教育的机会和权利；另一个是中国已经开始投入到国际的大环境中，这包括教育－－我们的每个学校，将不止于在你那个地区，那个城市的坐标内比较，而是在一个世界大格局内比较好坏。这两大因素综合成一个大背景－－个人对教育投入有了相当大的选择范围和回报的可能性，换句话说，你有丰裕的收入，不想多花在其它消费方面，只想用在教育消费方面，那就可以买到你想要的受教育机会和权利。这是市场经济规律下的一种公平，是一种历史进程中的经济化进步。
纵观世界各国，包括政府和人民都超乎以往地重视教育公平问题。联合国出版了许多书籍和文件，美英等国进行了大量实证研究。对中国来说，这个问题也越来越显示出重要性了－－受教育的主体是广大中低收入家庭，社会主体更是这样。现在，每个家庭教育支出的比重越来越大，解决不好教育公平问题，将会出现社会问题。处理好教育公平问题将有助于整个中国的前进，教育水平也会上一个新层次。 升学教育与就业教育的不公平----在教育体系中升学是一种权利，就业也是一种权利。就业的权利是宪法规定的公民权利里，最重要的一项权利。而我们的教育恰恰冷漠了这种权利，因为中国的教育太着力于升学教育了。事实上，升学，尤其是升大学，到今天为此也只是少部分人的事儿，公众对教育的最大需求，就是为不能上大学的学生解决就业素质、劳动技能问题！德国职业教育专家基尔博士认为德国经济腾飞的“秘密武器”，就是高技能、高素质的产业工人队伍。有一项国际比较性调查结论是，中国失业工人的整体文化水平最高，然而劳动技能呢，则在国际排名里属倒几名。让这样的工人再就业，那还有什么优势可言？这说明了我们的教育体系只教文化知识，很少技能培训。现在有多少学生只会背书，连饭都不会做，更别谈一技之长了！这实际上是对学生生存权利的剥夺。所以，我们的教育无论在体制、模式、内容等等，都需要要有一个根本性的改革。 优等生教育与后进生教育的不公平----教育作为社会生产的“工作母机”，应该是“一切为了学生”，“为了一切学生”。在中国，由于升学教育的机制使得相当多的学校和教师，只当“伯乐”，不当“园丁”。对所谓的好学生捧着护着，对后进生打着骂着－－这就是对学生受教育权利，甚至是对学生人格的不公平！所以有了这么多的学生出走和自杀事件，后进生凭什么不能充分享受教育的阳光雨露？ 其实换个角度来分析所谓后进生，他们身上的优点，从某种角度上说，是优等生所不具备的－－他们天天听不懂，天天来上学，天天挨批评，天天都笑脸相迎，每次考试成绩都不好，每次都参加－－这种毅力，这种抗挫折能力，恰恰是好学生所缺乏的，因为我们目前的教育往往非常忽视非智力因素。
为什么学校里公认的“尖子生”，走出校门却没有大作为，而公认的“差生”则往往挑大梁、干大事、挣大钱呢？道理就在这儿－－一条人才规律“智商管就业，情商管升迁”。现在的教师，满脑子分数，满脑子升学率，还能想到情商吗？
教育者与受教育者的不公平----这是两者地位的不公平。师生关系应该是民主、平等、和谐的社会关系，应该是以爱为主线连接。可现在却是教师绝对权威，学生是容器。老师更常采取的是“我说你服”、“我打你通”的强硬方法，忽视学生的主动性和主体性，不是“尊师爱生”而是“师道尊严”走向极端。你看就清楚了，中国教室是排坐坐，而国外很多是排成U字型，教师与学生呈网络交流，双向交流，而我们是单向灌输－－区别就在于是否把学生视为独立的人、发展的人、具有潜能的人－－把学生看成是一个活的人，还是一个死的物，这绝对是不一样的，无论是对他的人格，还是对教育的效果，都是如此。
关注知识与关注能力的不公平----联合国教科文组织曾向世界各国隆重推出一本书，名叫《教育－－财富孕藏其中》。它提到现代教育具有四大支柱，一是学会认知，二是学会做事，三是学会共同生活，四是学会发展。这4条中都有一个智力和能力问题。中国的教育过分强调“知识就是力量”，学生在校70％以上的时间用来学知识，因此中国人把学生上学叫“念书”、“读大学”。而国外的教育理念是，小学教育的主要模式是“在玩中学”，“玩”是第一位的；中学教育的主要模式是“在学中玩”，“学”中还有“玩”。实际上，“玩”做为学会交流，增长能力的过程。英文中的上学叫法是“GOTOSCHOOL”，直译“去学校”，究竟干什么，人家没说，你自己安排。这应该是我们借鉴的一个有益的教育观念。只有教会我们的学生学会生存、学会学习、学会发展、学会选择，我们的教育才能是真正的教育，成功的教育，公平的教育，也才是真正的“素质教育”。
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发表于 2007-12-26 12:27
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