查看: 13357|回复: 33

五彩风——第二课堂汇报帖子

[复制链接]
发表于 2013-6-25 09:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 麦田助学部 于 2013-6-25 16:22 编辑

       提笔写起这边帖子的时候,内心很忐忑。不知道这个帖子对麦田或者我们的第二课堂是否有冲击,原有建立起的麦田原则是否会受到否定。和上海一个志愿者一起组织了两次的第二课堂的活动,感受很深。在大家还在吵着增加资助的名额的时候,我想我们是不是要悄悄的开始改变了形式和改变内容的了。曾经和我们分社的老开在这个问题上进行探讨过,也许未来我们不仅仅是作为一线资助点的分社,如果在一定程度上做好对外资源的补充可能是我们需要做的。在条件逐渐改善的山区,而且目前的贫困面不是那么大的情况下,如何发挥我们最大的功效?开始在这个过程中,我们计划的是多媒体图书室,并在去年的做了一些尝试,到目前为止不能说这个项目多成功,关键是我们的后续资金有点跟不上,目前的我们觉得图书室不在我们理想的范围内开展活动,功效还不是最大化,图书室的后续项目策划书做好很久,募资的过程比较艰难。包括这次的第二课堂,也是我们也是策划了快2年的项目了,这次的实施还是仅仅看到一点的希望,但是未来的路依然很漫长。


     我们理念是,以麦田现有的资源尽可能的服务于更多的人。一对一的资助对一个学校来说受惠的孩子过少。那么第二课堂和图书室可能不仅仅是一个人,而是对一个学校的教育资源补充的问题了。从前年开始的和武大合作的留守儿童课堂,到这次的专业化发展方向的第二课堂都是我们的在不断尝试的第一步。

    我们的目标是从单纯的一对一的资助中解放出来,而更多的关注一个群体的改变,还有就是通过我们的努力让一个学校的教育观念的改变。下一步我们的第二课堂的方向是朝专业化的小团队发展,我们计划的在大学招募专业的小团队,我们提供培训、资金。让大学生来参与,自己组建团队,然后针对城市周边的学校开展。

1.JPG


这是我们这批的亲子团队的志愿者团队及其孩子,10位的小志愿者来自上海美国学校的学生。这个也是第二次一起来参加我们的活动。这次的志愿者团队很强大,大多数都是留学背景的一些志愿者,还有全职妈妈和做义工来现实自我的价值,这也是他们这批志愿者让我看一些值得学习的地方。


2.jpg


3.jpg


      白河大叔,相信大家都熟悉,8周年上,我们还看到他的拍卖品,相信对他的手工值得我们学习的吧。也是我们未来第二课堂手工课的导师,已经给我们团队培养了一个徒弟了,慧心宝贝,她的作品这次手工比赛中就拿奖了。

4.jpg


这群小志愿者不仅很好的和是各个老师的助教,而且还在一起承担一些各自的任务,同时能很好的和同学们融合在一起,也缩短了孩子与大人之间的距离。

5.jpg


6.jpg


61.jpg


      这是我们第一期的第二课堂,我们的白河大叔,自己给孩子设计的手工课,孩子们以团队合作的形式的手工内容。

7.jpg


8.jpg


沙画老师一对一的辅导,而且这样的课堂和这样的教学方式,我想非常的新颖。

9.jpg


91.jpg


麦田传奇式的人物朵妈登场!!!!!

92.JPG


94.jpg


音乐课堂


93.JPG


美术课堂


95.JPG


10.jpg


我想这副图片是太多人向往的,你的学业生涯中经历过这种课堂吗,这种融合了艺术和设计类课堂,我想会影响个别的孩子一生,也让我们带来更多的思考和反思。


11.JPG


这种艺术的灵感,艺术的熏陶,孩子在这种氛围内,成长是快乐的。

12.jpg


13.JPG


现在课堂改革本就朝合格方向发展,互动式的教学还有合作式的教育方式也是我们最缺乏的。

15.jpg


16.jpg


大家看看!


17.jpg


18.JPG


20.jpg


21.jpg


22.jpg


小志愿者这种互动也许是快速促进孩子和孩子交流的一种方式。


23.jpg


24.jpg


绘本教育老师,这里面的有关于生命教育的的成分。


25.jpg


这个是我们专业的关于安全教育的范畴,讲的急救及相关的知识。


      26.JPG


      27.jpg




    最后还有一个和老师的沟通互动的过程,主要是图书室利用的一个探索,因为这里面的很多妈妈都是故事妈妈,也许能给学校的老师带去一些灵感,更好的引导孩子的充分利用图书室

28.JPG



这次第二课堂团队志愿者:

牙齿护理、急救课程老师:


尹*:毕业于上海医科大学获护理学士学位,曾就职于华山医院。获美国马里兰大学硕士及博士学位,在美国曾担任过医院护士长、护理老师,从事护理本科及研究生教学工作。回国后,作为护理访问学者,曾在上海交通大学护理学院工作,现就职于上海美国学校。


故事老师:


刁静*:上海市闵行区台胞台属代表理事,上海市闵行区台商慈善基金会秘书长,上海市长宁教育局家校协会课程活动部主任,上海市民办东展小学家委会名誉主任,上海故事妈妈工作室讲师。

潘*:全职妈妈,因为爱自己的孩子,延伸至所有的孩子,所以投身于故事妈妈工作室生命教育的推广.因为珍惜自己得到的祝福,延伸至我们的地球,所以积极推广福田环保,,并随其赴青海贫困学校支教.

邱英:全职妈妈,黄冈中学校友,2000年赴美留学。2004年回国后在上海社区中心担任翻译及课程安排的义工工作。参加故事妈妈在上海农民工子弟学校的生命教育工作,第二课堂组织者。

王筱*:
全职妈妈,两个孩子在美国学校。第一次担任故事妈妈讲故事。

王燕*:两个孩子的妈妈。参加过生命教育的专业培训,在上海从事故事妈妈义工工作。作为一位内科医生,
教青少年生理卫生课程,从生理到心理给56年级的孩子讲解了这一特殊时期的变化。


手工课老师:


白河大叔
年龄最大的成员,孩子们叫他“爷爷’.一如继往,哪里有支教的活动,就往哪里去。这个大家不用介绍吧!

杨卓*:北京大学生物系毕业,美国西北大学分子生物学博士,斯坦福大学博士后。在美时曾就职于包括通用电器在内的数家公司,回国后曾任职昂睿咨询有限公司,服务于国际国内生物制药工司。

龚*:毕业于清华大学电子系,1991年赴欧洲留学。在美国从事IT行业多年后2002年回国创业,现从事科技创新投资。
我们的团队的搬运工和核心力量,负责部分青少年生理卫生课的男生部分的授课。Julia : 全职妈妈,
有爱心,担任沙画课老师。
设计及绘画课老师:
Ilariahe: 从小在意大利生活,91年回国与先生结婚至今定居上海,育有2个儿子,回国后一直从事与国际奢侈品相关的工作,2008年创立以自己名字命名的ILARIA高级女装品牌。
还有我们的十位小志愿者Alex: KevinBrandon:TerryRobin:Janellt: Janellt: Cynthia: Elisa  Erin  Anita:,一起承担助教工作!

附件:http://tv.ezgd.net/FLVPlayerMain.swf?unicode=1&playindex=0&&auto=1&c=0$$$bb2fdf81f09a57ac&s=http%3A%2F%2Ftv%2Eezgd%2Enet%2F

      第11分钟开始

发表于 2013-6-25 10:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 温柔的驴子 于 2013-6-25 16:49 编辑

文字表述的还是非常不保守,比面对面交流时更加详尽。 在成熟项目上创新,这个多好的思路啊。
发表于 2013-6-25 11:30 | 显示全部楼层
建议重新发个帖子,哈哈!
发表于 2013-6-25 11:33 | 显示全部楼层
很好的活动,值得大家学习和推广。
发表于 2013-6-25 11:39 | 显示全部楼层
你赶紧找个写手吧。。。
发表于 2013-6-25 16:25 | 显示全部楼层
修改后的帖子,漂亮多了!!
发表于 2013-6-25 16:53 | 显示全部楼层
  我去那儿当学生吧~~~
    我觉得 这个真不错~~~我也想上那个手工课~~
发表于 2013-6-25 17:44 | 显示全部楼层
好想来学习啊,做得真棒~
发表于 2013-6-25 17:44 | 显示全部楼层
我也想去
发表于 2013-6-25 22:58 | 显示全部楼层
我去那儿当学生吧~~~
    我觉得 这个真不错~~~我也想上那个手工课~~
湮灭星光 发表于 2013-6-25 16:53



    来十堰吧
 楼主| 发表于 2013-6-26 08:10 | 显示全部楼层
我去那儿当学生吧~~~
    我觉得 这个真不错~~~我也想上那个手工课~~
湮灭星光 发表于 2013-6-25 07:53



   guoli 我们有好多导师~~!
发表于 2013-6-26 08:32 | 显示全部楼层
昨晚听说过这个帖子了,终于看到!
第二课堂的展开,也许是我们新的一个方向。
发表于 2013-6-26 08:37 | 显示全部楼层
真好!孩子们参与这样的第二课堂,让我们从没有这样活动的妈妈也感受到了孩子的快乐!
发表于 2013-6-26 08:45 | 显示全部楼层
很好,学习了。
发表于 2013-6-26 08:59 | 显示全部楼层
很丰富的一天   值得学习
发表于 2013-6-26 09:02 | 显示全部楼层
22,我也想学手工
精彩
发表于 2013-6-26 09:20 | 显示全部楼层
噢,我也想去那里当学生。
发表于 2013-6-26 10:48 | 显示全部楼层
很好的学习哟,坚持下去,下次啥时候有,我也过去听两天
发表于 2013-6-26 11:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 闲云中的野鹤 于 2013-6-26 11:06 编辑

第二课堂和图书室可能不仅仅是一个人,而是对一个学校的教育资源补充的问题了。
我们的目标是从单纯的一对一的资助中解放出来,而更多的关注一个群体的改变,还有就是通过我们的努力让一个学校的教育观念的改变。
不觉得这个帖了有问题啊,反而是这个帖子带给了我们很多全新的思维,
麦田计划的定位就应该是由政府主导的、由学校实施的课堂教育的一个补充部分,这也是正麦田计划作为民间助学团队的优势。
我们应该更多的站在我们的服务对象的角度去思考,他们需要什么?这才是麦田计划N年后有可能的成功,
近来总是听到各种学生溺水、校长开房之类的事件,让我很痛心,需要我们去思考和实践的还有很多呀!
 楼主| 发表于 2013-6-26 14:46 | 显示全部楼层
第二课堂和图书室可能不仅仅是一个人,而是对一个学校的教育资源补充的问题了。
我们的目标是从单纯的一对 ...
闲云中的野鹤 发表于 2013-6-26 02:00



   确实,我们努力交给一个孩子能够自我判断的思想
您需要登录后才可以回帖 登录 | [注册]

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|麦田计划 ( 粤ICP备12076381号-3 )

GMT+8, 2024-11-26 00:50 , Processed in 0.092190 second(s), 20 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表