从“孔融让梨”与“约翰争果”故事看中西方不同教育方式

BGL · 发表于 2013-8-4 15:00

“孔融让梨”，让几千年的中国人津津乐道，奉为楷模，其实这是很无知的。因为，孩子的时候，都会有一些所谓的好的表现与所谓的不好的表现，各方面的都有，我们不能只看某个人的一个方面。后来，长大了的孔融因为狂妄地宣扬了一些大悖伦理的观点而被杀。

   美国有一位心理学家在全美选出了50位成功人士和50名罪犯，分别给他们写信，邀请他们谈一谈自己的母亲。有两封回信给他的印象特别深。与孔融让梨很有可比性。我们不妨对比一下。

      一封来信是这样写的：小时候，有一天，妈妈拿来几个苹果，红红的大小不同，我一眼就看见中间的又红又大的，别提多想得到了。妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个呀？”我刚想说要最大最红的那个，没想到弟弟抢先一步把这话说了出来。妈妈听后瞪了弟弟一眼，责备他：“好孩子，要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”一听到这个话，我马上转过弯来了，改口对妈妈说：“妈妈，我想要最小的，把大的留给弟弟吧。”妈妈听了很高兴，就把那个大苹果“奖”给了我。从此我知道了，要想得到自己想要的东西，不能直接说出来，要学会说谎。以后我学会了打架、偷、抢，只要想得到自己想要的东西，就不择手段。直到现在我被送进了监狱。这是一名犯人写来的信。

   第二封信是一位名为约翰成功人士写来的，信中说：小时候，有一天妈妈拿来几个大小不同的苹果，我和弟弟们都抢着要大的。妈妈把那个最红最大的苹果举在手中，对我们说：“孩子们，这个苹果最红最大最好吃，你们都有权利得到它，但大苹果只有一个，怎么办呢？现在咱们做个比赛，我把门前的草坪分成3块，你们3人一人一块儿把它修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它。”结果我干的最好，就赢得了最大的苹果。

   第一个故事，与孔融让梨很相似，连结果也都很相似。

   在第二个“约翰争梨”的故事里，约翰和他们的兄弟无论年龄多小，都是他们妈妈眼中拥有独立人格和意志的“人”，而不是可以任由成.人意志驱使安排的“屁孩儿”。“约翰争梨”，正视人的天性和权利，通过制定和执行规则，实现了人的权利和义务之间、个人利益诉求和社会道德要求之间的统一。当然，这种“争”，是“明争”，不是“暗斗”，更不同于抢、夺。它必须在两个条件下进行，一是有一套大家认同的规则，二是有“裁判”监督规则的执行。

   这也正是西方人习惯民主文化的原因之一。相比之下，中国人更相信个人的礼仪道德比人权平等和社会义务更重要而有效，结果形成了人治型社会。
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Terry532 · 发表于 2013-8-4 15:23

值得深思呀!...

BGL · 发表于 2013-8-5 15:44

回复 2# Terry532

Terry532 · 发表于 2013-8-5 23:05

回复 3# BGL

學您的!

1297641055 · 发表于 2013-8-10 11:08

值得深思。。。

无知的丸子 · 发表于 2013-8-15 20:58

嗯。。。。。。。。。。。。。。。。。。

1297641055 · 发表于 2013-8-16 07:11

hzieegzy · 发表于 2013-8-16 09:30

嗯，这个我觉得，有些看着有益的故事，反过来想想真的很害人。我现在教育我女儿也是希望她说出真实的想法，哪怕是错的。我不希望她隐瞒自己的想法，去迁就别人的想法。

深海2012 · 发表于 2013-8-16 11:07

学习了~~~~~~~~~

时间空间 · 发表于 2013-8-19 01:55

值得学习！

牧野流星 · 发表于 2013-8-19 07:52

值得深思。。。

灏玥当空 · 发表于 2013-8-19 10:32

牧野流星 · 发表于 2013-9-6 08:05

走过，路过。

一缕紫色 · 发表于 2013-9-6 11:32

涵寳贝侄 · 发表于 2015-2-23 21:38

灌水来了，混个熟脸。

从“孔融让梨”与“约翰争果”故事看中西方不同教育方式

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