本帖最后由 正午阳光 于 2018-5-21 16:32 编辑
又是一年521，各种秀，各种晒，这是一个表达爱的日子。521，这个日子却让我想起那座山，那个学校，那个人。。。 去年521我是在易县度过的，麦田计划易县二课堂，我随支教联盟的学生去往义和庄小学。这是一个坐落在山脚下的小学，这是只有一个老师的小学，石头砌的矮墙，参天的杨树，瞬间让你有了归属感。这个学校还在采取复式教学，最少的时候5个孩子三个年级，最多的8个孩子三个年级。 5月，风暖花香的日子。阳光在教室里洒下斑驳的光影，温暖祥和，孩子的读书声，老师娓娓的讲解，铅笔和纸张沙沙的摩擦声，每一个画面似乎都是一副完美的水墨，狗狗懒洋洋的趴在光影里，是每幅画面不可或缺的一部分。有声或无声，这都像极了一部充满旧情怀的电影。黑板报上的小诗是孩子们的佳作，那只逗留在板报上的蝴蝶是爱上了五月的花香，还是爱上了这里的甜蜜？这所有的画面都让你想到“岁月静好”。 孟老师，是这所学校唯一的老师。因为就她一个老师，她办公和教学都和孩子们在一起，他们之间是师生，是朋友，是家人。他们一起学知识，一起讲故事，一起做游戏，因为人少，孟老师会改变常规游戏的规则，孩子们一样玩的热火朝天。孟老师会教幼儿班的孩子自立，小的会到刷牙洗脸这样的琐碎，会教一年级的孩子做饭照顾自己。每次来到这里，我总是会特别踏实，孟老师也如老朋友一样和我们分享这里的点点滴滴。比如哪个学生写着作业会突然走到老师跟前亲亲老师，比如哪个学生画出一幅多么棒的作品。还有那只形影不离的狗狗，每天和她一起来上课，已经成了班级里的全勤同学。 去年的那一天，就是521。孟老师刚刚有了微信，加了几个群，非常好奇又开心的问我，521是什么意思，为什么群里都在发红包。是呢，她不懂521是什么，却一直在用行动践行爱的真谛。就是这个不知道521是什么的老师却在这一天和我谈起了挫折教育，怎样让孩子更好的成长。这所小学的孩子表现出高于同龄孩子的认知，表达，还有懂事。和义和庄的链接有5年了，最早的那批孩子都上中学了，学校还在那里，矮矮的石头墙，高大的杨树，朗朗的书声。 我还是会怀念第一次和孩子们一起扔沙包的那个下午，记得阳光里孩子们灿烂的笑，记得他们害羞的挽留。 五月的香，缓缓而来。 是谁，在城市外呼唤，用温暖的声线说出：521。 | 
发表于 2018-5-21 16:21
