关于建立温州聋哑学校图书室的讨论

叶子薇薇

看走访说学校现有图书3000余册，可真正借阅的是故事和漫画系列的。其他方面的流量很少，基本上没起到多大的作用。而他们现在主要问题就是作文水平较差，总体说来，其实学校是不缺少书，而是缺少相应书籍。但是捐赠的图书范围都太广阔了，跟他们现在的没什么区别，建议，如果要捐赠的话，找对问题，不要盲目的什么书都捐，就比如作文书，捐赠的图书很旧了，并且有些过时，跟现在的水平跟不上，如果能通过捐款购买新书就好了。只针对学生们需要的系列。

另外他们的作文水平怎么会哪么差呢？

偶然笑

支持

种子

支持~~~

糖糖在麦田

麦田的长辈们我来拉!

他们都是聋生,所以学习能力比较差.我看过他们老师要花一节课的时间让他们明白1+1是等于2,再花一节课的时间告诉他们这是什么含义.老实说他们在刚刚接受教育到习惯这种接受教育的模式需要很长的时间.

1-9年级不是说像我们正常的9年级制.他们很多孩子其实很大了.特别是9年级的孩子,看起来似乎比我还大.这个问题也是比较特殊的.

至于作文水平,学校主要培养他们良好的动手能力和基本的文化知识(比如会写自己的名字,以及简单的算术,简单的语句表达).他们衣服绝对比我做的好,但是作文可能还不如3\4年级的小学生呢!

根据图书室的反映,孩子们比较喜欢看有图片的书.插图越多他们越喜欢.让我郁闷的是那里居然有邓论.根本是全新的.所以我们也得注意的,如果是捐书,一定就是小孩子看的,看图故事,漫画,带拼音的小故事之类.

八戒提的困难是很大的困难.我们不得不考虑.我们不能死认理.前进和改道都是办法啊!解决问题,或者另寻出路.

我想了两个方案可以解决:1\在温州的小学做一次学生课外读物的募捐(特别是漫画书).2\在群内自由认捐,资金集体购买书籍.

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叶子薇薇

我同意糖糖的话，我们先发动学生捐赠，然后再进行募捐，但是有个问题，如果光是温麦集资，并且自由性的，我想效果不会太好，麦田又不接收现金，我看我们能不能发动社会人士，出资建立图书馆，这样并不是接收现金，而是将现金变成图书。光靠捐赠的图书根本不够，特别是漫画书。

 

我上个星期天去聋哑学校学习手语了，呵呵，学习了很多，上午是自愿者老师教，下午是直接跟学生交流，他们很可爱。我会坚持学下去的。

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糖糖在麦田

去的是温州的吗?呵呵...是不是同一个啊!我也觉得那些孩子很可爱啊!而且他们表现的很不认生的![em02]

古来

要帮助聋哑学生,首先学好手语。其实他们并不认为自己低人一等，只是听力有问题而已，他们更希望的是沟通与理解。

“我们不需要同情，也不需要可怜，

我们只是想要一个如朋友间的平等交流、学习的机会”这是他们的心声。

古来

哈哈跑题了[em04][em04]

叶子薇薇

温医同学们就有在学习手语的

ly游龙

我下次也要跟八戒学学哑语啦！

 

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