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<p align="center"><font face="黑体" size="5">我所看到的情况</font></p><p> <font size="4">在2008年有幸参加义务支教活动，圆了自己很长时间的愿望，遗憾的是支教的时间太短，只有15天。在大通回族土族自治县塔尔镇药草中学的15天中，我了解了一些这所学校的情况：<br/> 先要说的一点是，学校把中学部的教学设施都交给我们志愿者使用，小学部的教学楼（有人捐助的）还在装修当中。这样我们基本了解了那里的现状。<br/> 学校的硬件设施很落后。虽然中学部也是一幢2层楼，但是很破旧，也是原来外界捐助建的，学校的教学器材也不多，很多都已经用坏了，没有资金及时的补充，学校有个多功能教室，本来我想通过这个方式，把我带去的视频及图片给那里的孩子放一下，谁知道那个幻灯不能用，幻灯机里的灯泡坏掉了，一个要上千元钱，学校无力承担这笔费用，这些就是他们的先进的教学设备，而且这些都是西部大开发计划为他们提供的。<br/> 学校有一个操场，确切的说是3个篮球场，然后就是教学楼后面的一小块砖地，小学部与其合用一个操场，篮球场的球架相当的破旧，木制篮板有些腐旧，这是我看见的一些教学硬件。<br/> 让我吃惊的是，孩子们对外界的了解的太少。我教语文，地理。语文课上写作文的时候，孩子们希望能看看作文书，他们之前很少或是没有看过作文书，于是我们决定中途派人回西宁买几本作文书。地理课上，我给他们讲青海湖，他们是青海的孩子，可是他们有的连青海湖都没有听过，他们还不算最偏远的地方，可是他们依然很封闭，甚至对自己的家乡也很少有了解。我用笔记本电脑给他们放一个青海湖的视频短片时，一个个孩子，眼睛都不舍得眨一下，直直的盯着看，而我只能躲在一边。<br/> 图书的功能不仅在于传播知识，更在于改变人们的观念，学校的孩子99%都是回族，都知道回族属于伊斯兰教系，在学校和家访的过程中，我了解了一些关于传统观念和一些有约束规则的事情。<br/> 第一，这里的孩子很多胃都不好，自傲那些天上课的时候，经常会有学生胃疼，当然也与他们的个人的生活习惯有关，但是不能不提的是在教规中，某个时期会有斋期，具体的我不清楚，只知道一天中要间隔很长时间才能吃饭，好像是一天只能晚上吃一顿饭，或者两顿饭要间隔很长时间，我是听孩子们说的，具体的我没有去问，因为他们有很多的忌讳，我不否认宗教，但是这样会对孩子的身体带来伤害。<br/> 第二，这里的人们婚嫁比较早，在家纺的过程中我们了解到，女孩子小点的16岁左右就要嫁人，大一点的也不超过20岁，有的家长说女孩子20岁后就不好嫁了，通过与家长的交谈，能看出有些家长还是希望孩子们多读些书的，希望能考上大学。这些孩子正当学习的年纪时，却不得不去尊崇传统或是一些约束的东西而去谈婚论嫁，书可能改变不了他们的命运，但是书可以改变他们的观念。<br/> 第三，有的家长认为读书没什么用，现在在免费的九年义务教育结束后，而为孩子选择辍学，这些家长的文化水平大多不高，于是为孩子的一生钉上了一个固定的符号，如果现在的孩子能多学一点，那么这种观点将逐渐的淡化。</font></p><p><font size="4"> 情况基本是这样的，所以我和欧文都想建立图书室，那些孩子很需要图书，他们不能走出那里，但是他们迫切的学要通过书来见识外面的世界，通过学习改变生活的现状，而我们希望用图书来让他们抛弃落后和封闭的观念。<br/> 知识才是他们的希望</font></p><p><font size="4">2009年春节过后在佛山分社提供一千五百多本图书,青海省大通县塔尔镇药草中心学校的麦田图书室终于建成了。就让下面的图片和大家分享一下喜悦吧——</font></p><p>
青海第一间麦田图书室
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青海第一间麦田图书室
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青海第一间麦田图书室
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青海第一间麦田图书室
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青海第一间麦田图书室
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青海第一间麦田图书室
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青海第一间麦田图书室
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青海第一间麦田图书室
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青海第一间麦田图书室
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[此贴子已经被作者于2009-6-11 10:21:15编辑过] | 
发表于 2009-6-9 15:19
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发表于 2009-6-9 16:25
发表于 2009-6-10 09:13
